為積極響應(yīng)國(guó)家教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，推動(dòng)智慧課堂的常態(tài)化應(yīng)用，南州中學(xué)特邀教育科技知名品牌希沃（seewo）為學(xué)校教師開(kāi)展了一場(chǎng)專業(yè)的“易課堂”應(yīng)用培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在提升教師的信息化教學(xué)能力，將先進(jìn)的教學(xué)工具與平臺(tái)融入日常教學(xué)，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升課堂效率與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

培訓(xùn)過(guò)程中，希沃的專業(yè)講師團(tuán)隊(duì)圍繞“易課堂”平臺(tái)的核心功能進(jìn)行了系統(tǒng)講解與實(shí)操演示。重點(diǎn)展示了如何利用該平臺(tái)進(jìn)行高效的課堂互動(dòng)、實(shí)時(shí)的學(xué)情反饋、精準(zhǔn)的資源推送以及多樣化的教學(xué)評(píng)價(jià)。教師們通過(guò)親身體驗(yàn)，深入了解了如何借助“易課堂”便捷地開(kāi)展分組討論、隨堂測(cè)驗(yàn)、作品展示等活動(dòng)，打破了傳統(tǒng)課堂單向傳授的局限，構(gòu)建起以學(xué)生為中心的互動(dòng)、探究式學(xué)習(xí)環(huán)境。

值得注意的是，本次培訓(xùn)不僅涵蓋了常規(guī)學(xué)科的教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，還特別關(guān)注了如體育等特色課程的信息化融合可能性。例如，在探討跆拳道等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，培訓(xùn)講師與體育教研組進(jìn)行了深入的技術(shù)咨詢與交流。雙方共同探索了如何利用“易課堂”的多媒體資源庫(kù)、動(dòng)作分解演示、實(shí)時(shí)錄制與回放分析等功能，輔助跆拳道技術(shù)的講解與訓(xùn)練。通過(guò)視頻慢放、關(guān)鍵幀標(biāo)注、學(xué)生動(dòng)作對(duì)比等方式，使技術(shù)要領(lǐng)的傳授更加直觀、精準(zhǔn)，有助于學(xué)生更好地理解和掌握復(fù)雜動(dòng)作，同時(shí)也為教師進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)提供了有力工具。這種跨學(xué)科的融合思路，體現(xiàn)了信息化教學(xué)工具應(yīng)用的廣度與深度。

南州中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次培訓(xùn)是學(xué)校推進(jìn)“課堂革命”、構(gòu)建智慧校園的關(guān)鍵一步。通過(guò)引進(jìn)希沃“易課堂”這樣的成熟解決方案，學(xué)校期望能有效解決信息化教學(xué)“最后一公里”的應(yīng)用難題，促使信息技術(shù)從“觀摩展示”走向“常態(tài)應(yīng)用”，真正服務(wù)于每一節(jié)常態(tài)課。參訓(xùn)教師也紛紛表示，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，為今后的教學(xué)設(shè)計(jì)打開(kāi)了新思路，尤其是對(duì)體育等實(shí)踐類課程的教學(xué)創(chuàng)新啟發(fā)頗大。

南州中學(xué)將繼續(xù)與希沃等優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作，持續(xù)開(kāi)展系列培訓(xùn)與教研活動(dòng)，不斷深化教育信息化應(yīng)用，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升與學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。此次培訓(xùn)的成功舉辦，標(biāo)志著南州中學(xué)在探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。